ODS 4: Educación de Calidad

• Desigualdad regional. A nivel nacional existe una gran diferencia entre las zonas urbanas y las zonas rurales, cosa que vemos reflejado en los estudiantes y su acceso a la educación. Según los datos de la INEI, los estudiantes establecidos en las zonas rurales, incluyendo de comunidades indígenas, poseen un acceso limitado a una educación adecuada y de calidad.
• Mala inversión en la infraestructura. La condiciones en las que se encuentran las escuelas públicas es algo sumamente relevante si hablamos de un mayo acceso a la educación. No obstante, en Perú existen muchas escuelas en condiciones lamentables, como edificaciones en deterioros y ausencia de materiales educativos.
• Formación docente. Lo más importante en la educación es el educador, pero el hecho de que no haya una adecuada formación docente a nivel nacional es claramente alarmante. Pese a los programas de capacitación implementados por el ministerio, existe una carencia de las herramientas necesarias y un mayor conocimiento para poder acceder a los avances de la educación moderna y actualizada. 
• Prolongación de la desigualdad social. A falta de acceso a una educación de calidad, los estudiantes de zonas rurales y de sitios precarios tienen menor oportunidad al acceso de empleo con buena remuneración. Según la OCDE, aquellos peruanos que no llegan a culminar una educación básica tienen menos posibilidades de salir de situación de pobreza.
• Límite del crecimiento profesional y social. Según pruebas internacionales como PISA, Perú es uno de los países que se encuentran en últimos puestos en competencias de matemáticas y lecturas. La falta de habilidades básicas son un obstáculo no solo para el desempeño laboral, sino también para la sociedad
• Pérdida nacional de talentos. Muchas personas con recursos suficientes terminan por decidir matricular a sus hijos en escuelas privadas o mandarlos al extranjero debido a la bajísima calidad de la educación pública en Perú. A la larga, esto termina por ocasionar que profesionales se queden en el extranjero y ejerzan allí sus profesiones.

Perú es uno de los países con mayor afección en el desarrollo económico, cultural y social, pues la manera en la que se lleva a cabo la educación está fuertemente vinculado a esto. A nivel nacional, el gobierno intentó hacer mejoras en el sistema educativo, pero por desgracia existen distintos tipos de factores que han sido y continuarán siendo grandes impedimentos como la infraestructura adecuada, la desigualdad en las regiones y la baja calidad de enseñanza.

• Mejor inversión en la infraestructura educativa
• Adecuado programa de capacitación continua y actualizada para los docentes
• Promover la inclusión de las lenguas originarias a nivel nacional
• Mejor gestión y supervisión del sistema educativo.